Miluu.OS

A Perturbação do Espectro do Autismo (PEA) é uma perturbação do neurodesenvolvimento, caracterizada por padrões restritos nas atividades, exigindo a manutenção de um conjunto de tarefas padrão na rotina dos indivíduos para evitar transtornos e ansiedade. À medida que os jogos sérios e as intervenções tecnológicas se tornam mais relevantes na investigação e terapia do autismo, o aumento dos estudos sobre tecnologia para o autismo refletem um esforço coletivo para promover a independência e melhorar os resultados de aprendizagem. No entanto, a maioria desses estudos visa solucionar o défice de comunicação característico da PEA.

O desenvolvimento deste sistema foi guiado por princípios de Human-Centered Design (HCD), Ability-Based Design (ABD) e gamificação. O HCD coloca as necessidades, preferências e limitações dos utilizadores no centro do processo de design, garantindo que as soluções desenvolvidas são relevantes e úteis. O ABD foca-se em adaptar as tecnologias às capacidades dos utilizadores, potenciando as suas habilidades existentes. A gamificação introduz elementos de jogos para tornar as tarefas diárias mais envolventes e motivadoras, promovendo uma experiência de utilizador mais agradável e eficaz.

O projeto desenvolveu-se em três fases principais: na fase exploratória, foi realizada uma revisão da literatura e entrevistas exploratórias para aprofundar o conhecimento sobre o tema. Na fase generativa, iniciou-se o processo criativo de desenvolvimento do sistema, incluindo a criação de esboços, mapas mentais, storyboards, arquitetura da informação e wireframes, culminando num protótipo semi-funcional. Na fase avaliativa, foram realizados pré-testes e testes de usabilidade com os possíveis utilizadores, avaliando a aceitação do protótipo por parte dos jovens, cuidadores e profissionais da área. Este processo iterativo permitiu refinar o sistema, assegurando a sua eficácia e adequação às necessidades dos utilizadores.

Como resultado, foi desenvolvido um protótipo semi-funcional de um sistema interativo centrado na rotina diária de jovens com PEA, integrando uma área dedicad a cuidadores informais e profissionais. Este sistema visa tornar as rotinas mais leves e divertidas para os jovens, permitindo a participação dos cuidadores na configuração personalizada do sistema, adaptando-o às características individuais de cada jovem. No entanto, para a implementação final deste sistema, seriam necessários estudos com um horizonte temporal mais alargado, de forma a avaliar a sua eficácia e os benefícios a longo prazo.